数字化转型
作者：来源：教师教学发展中心 文/蒋志良 赵鹏 摄影/蒋志良 赵鹏 审校/赵静 审核/杨六栓 日期：2024-10-02浏览：次
为深入贯彻国家关于教育数字化的战略部署，加速人工智能与教育教学深度融合的进程，我校于9月29日至30日成功举办了“智慧+”教师数字素养提升系列培训活动。教学指导委员会成员、教学督导、教学院长、教学办人员、基层教学组织负责人、教学骨干教师及教务部全体人员等近500人参与了培训，学校副校长邓淼磊主持培训。
报告现场
本次培训活动分理论培训和工作坊培训两个阶段进行。第一阶段为理论培训阶段，特邀西安电子科技大学副校长王泉教授、超星集团人工智能教育研究院高级研究员武傑斌、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副主任何聚厚教授等专家，在学术报告中心D303开展专题报告。
副校长邓淼磊主持会议
9月29日上午，王泉教授以“数智时代下高等教育发展面临的挑战及其应对策略”为主题，深入剖析了数智时代高等教育发展的四重挑战，即学生的“学”由范式化向个性化转变，教师的“教”由传统式向智能化转变，学校的“管”由粗放型向精准化转变，教育的“评”由单一化向多元化转变。并指出数智时代高等教育发展的变与不变。不变的是一流人才培养的质量文化，变的是人才培养体系、目标与能力要求、知识体系、教师角色和评价方式。王泉教授强调高等教育的数字化转型需要重塑教育环境，变革教育模式，建设处处能学、时时可学的育人“新环境”，完善类型重构、供给方式重构的“新资源”，探索数智融合、AI赋能的“新教学”，推动人机结合、人技结合的“新培训”，构建数据驱动的高校智治体系“新治理”。
王泉教授作报告
随后，武傑斌研究员以“AI时代下的智慧课程建设与应用”为题，从AI大模型的作用、AI创设的智能学习环境、AI技术融入教学各环节的具体应用等方面介绍了人工智能为课程教学带来的变革，并讲解了AI技术、知识图谱在教学创新中的应用，课程之间的关联度、相似度，资源分布等情况。武老师还从教师和学生角度出发，展示了知识图谱、AI助教等工具及其在课程教学中的应用。
武傑斌作报告
9月29日下午，何聚厚教授做题为“从教师数字素养发展到数字化教学转型：理念、思路与途径”的专题报告。他从数字化教学转型的时代背景切入主题，深入分析了从传统教学向AI赋能教学转型的挑战和机遇，并介绍了利用数字化平台与智能技术功能构建服务学生个性化自主学习的数字课程的方法。同时，以数字课程、数字化环境与智能工具功能为支撑，阐述了开展以“学生为中心”的混合式教学的核心内容。
何聚厚教授做报告
9月30日，第二阶段工作坊培训阶段在3号楼3220智慧教室进行，学校50余名教学督导和教学骨干教师参加，教师教学发展中心主任赵静主持。何聚厚教授围绕“AI赋能教学：智能学习助手/智能助教设计制作深度实训”这一主题，采用双主线项目驱动模式，深入剖析了教育数字化转型、教师数字素养发展及智能学习助手/智能助教设计制作等核心理论、先进理念与实操技能，并依托应用实践案例引导教师探索智能学习助手/智能助教在教学设计与实践中的创新应用，有效提升了教师的数字化素养与AI赋能教学能力。
工作坊现场
此次“智慧+”教师数字素养提升系列培训活动，不仅有理论知识和前沿动态，还有实操带练、案例展示研讨，有助于引领教师更新教学理念，提升主动应用人工智能技术优化教育教学的意识和能力，为推动学校教育数字化转型，探索智慧教学新形态，提升教师教学数字素养以及智慧课程建设应用等方面奠定了坚实的基础。我校将把握数字化转型的重要机遇，推动人工智能与教育教学深度融合，创新教学模式，提升教学质量，满足学生个性化学习需求，培养适应未来社会发展的高素质创新人才。
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